重庆市教科院英语教研员王若语提到，此次活动主要体现为三个■◆■“有利于”，即有利于发挥教研的支撑作用、有利于助推教师专业成长、有利于提升教育教学质量。她期待选手们能以饱满的热情投入到活动中去，不断学习、不断探索、不断创新，共同推动课堂研究和数字化研究■■◆◆，以适应新时代的教育需求。

　　一次赛课、一次磨炼、一次成长……围绕英语绘本教学，巴南巴蜀师生们沉浸式享受和感悟英语课堂教学的美好。未来■■■◆★★，重庆巴南巴蜀实验小学将继续立足学生★★，关注人人、深耕教学，携手为英语学科高质量发展贡献力量。

　　为期两天的现场优质课展评活动中贝斯特公司最新消息，十六堂独具匠心的英语绘本课为学生们打开了一扇扇通往英语文化的大门。老师们运用智慧与热情，将绘本故事与英语教学巧妙结合，引领同学们在轻松愉快的氛围中畅游英语世界■■★★◆■，感受英语的魅力。

　　巴南区教师进修学院副院长任显华立足大格局，谈到英语在当今全球化世界中的重要性■◆，并介绍巴南区教育系统在“十四五”期间谋划实施的六大重点工程■■◆，以及“大树计划”的具体内容和目标。她强调作为教育者★★■，有责任赋予学生必要的语言技能，培养他们对学习英语的兴趣。

　　华龙网讯 4月16至17日，由重庆市教育学会小学外语教学专业委员会主办，重庆市巴南区教师进修学院承办，由外语教学与研究出版社提供学术支持的“2024年重庆市小学英语现场优质课展示与研讨活动”在重庆巴南巴蜀实验小学举行。

　　据悉，重庆巴南巴蜀实验小学是从厚重的巴蜀教育文化土壤中生长起来的高品质民办新学园◆■■◆★◆，而英语学科是学校的拳头学科之一。巴南巴蜀英语课程围绕“语言能力、文化意识★★、思维品质和学习能力”的学科核心素养，开创让学生“生生有舞台，人人开口即爱”的学习新形态，致力于培养具有★◆◆“中国心、世界眼——乐学善学★★■■■★，开口即爱，中国情怀与世界眼光”的巴蜀英语小达人。此次活动◆■★◆■★，巴南巴蜀师生全程参与★■■★，用流利的英文向来自各地的老师们介绍了巴南巴蜀的英语特色活动，包括IMU英语Talk Show、Bashu Idol以及话说中国节★◆◆■，展现了学校的风采和特色。

　　绘本教学的课堂展示充分体现了英语新课标的核心素养要求，即语言能力的培养◆◆★◆、文化意识的提高■◆■★、学习能力的加强和思维品质的塑造■■◆★■。通过绘本故事的引入和各种教学活动的设计，同学们在享受英语学习乐趣的同时，也有效提升了教师自身的综合英语运用能力和对英语学习的热情，促进了他们英语能力的全面发展。

　　悠扬的传统民族音乐在星空剧院中响起，暖场活动中■★■★，重庆巴南巴蜀实验小学的同学们化身小舞蹈家，踏着优美的舞步登上舞台，他们身随舞动，将现场观众带入雪山、旷野、草原等意境中★★★，沉浸式体验豪迈的藏族风情■★◆◆◆。随之而来的是一场缤纷英语秀■■，同学们在《The Lion King》的配音表演中淋漓尽致地演绎了一场关于“爱与鼓励”的配音戏剧★■★，他们齐声歌唱◆★★◆■，将现场气氛推向高潮，尽显英语风采★■。

　　教而不研则浅，研而不教则空◆★■■★◆。赛后★◆◆■★，重庆市英语教研员王若语从两个方面对本次小学英语现场优质展评课活动进行点评。首先★■■★◆◆，她重点讲到■★◆■“要素与系统整合协同◆◆◆★”。本次课例所展示的板书将故事山◆◆★■■◆、鱼骨图★★、花朵、故事地图等多个要素有机整合，这些图形组织的综合呈现不仅突出了教学内容，更凸显了创新的重要性★■■■★◆。其次◆◆■，谈及“教书与育人的双向奔赴”时，她从板书体现的情感要素■◆★■◆◆、跨学科知识的融合、教学中单元整体设计意识等方面★■◆★，强学“有料■★■”和老师扎实功底的重要性■◆★◆★。

　　以核心素养为导向，立足课标，深入语篇研读和科学设计。王若语在总结中提到，教师应践行英语活动观，注重课堂整体面貌■◆★★◆★，预设和生成学习目标★◆，构建问题活动的逻辑有效性★■。此外，教师个人素质的提升、板书设计的科学与创新以及课堂教学的有效策略与范式也是教学成功的关键所在。

　　导入环节中，老师们利用chant■★★◆◆★、sing、dance等方式，迅速点燃学生的激情。同学们基于绘本中的情节和角色■◆■■，通过角色扮演、情景对话和互动游戏，在实际操作中学习英语，积极参与课堂互动，展现出良好的语言能力、沟通技巧和扎实的英语基础◆★◆■★★，彰显了巴蜀学子自信、豁达和优雅的一面。

　　满怀憧憬，继续出发。重庆巴南巴蜀实验小学校长程明敏在致辞中指出，此次英语赛课不仅是对■◆◆“英语绘本研究”这一个主题阶段的回顾与总结◆◆■★★、梳理与沉淀★■■，更是对未来绘本研究的一种期许与憧憬。她期待各位选手在巴南巴蜀呈现小学英语课堂教学的当家功夫■★■◆■，彰显教研之花■★◆◆、结出教学之果、绽放课堂之美★■■◆。